Accompagnement organisationnel

Chaque communauté rurale est différente. Chacun a ses propres ressources, ses propres défis, et sa propre vision. L'initiative communautaire Modèle, tout en donnant la structure à traiter et les résultats, est suffisamment souple pour permettre à chaque communauté de développer individuellement. Certaines communautés’ premières priorités sont l'agriculture; ils veulent récolter plus de leurs jardins. Dans ces communautés, les techniciens agricoles Limyè Lavi détiennent des formations paysannes pour enseigner les compétences qui améliorent le sol et la diminution érosion, commencer pépinières, ou apprendre à faire les lits de germination. Il existe d'autres communautés dont les grandes priorités sont l'éducation et les écoles. Ils bénéficient des éducateurs de Limyè Lavi qui organisent des formations d'enseignants, et les stratégies d'implants pour accroître la participation des parents et la motivation des élèves. D'autres communautés veulent créer des entreprises collectives, alors Limyè Lavi aide à augmenter la production locale et de gagner plus d'argent grâce à des stratégies d'affaires collectives. Light Life Aint biaisée à une idée sur une autre, reconnaissant que chaque solution doit provenir des gens eux-mêmes.

Des visites d'échange entre les communautés impliquées dans l'initiative communautaire modèle sont d'une manière dynamique pour chaque communauté de partager leurs progrès et processus avec l'autre. Ces échanges sont une sp
ace pour les membres de la communauté pour expliquer ce qu'ils font, les résultats qu'ils obtiennent, les difficultés qu'ils rencontrent. Ils sont des opportunités pour les communautés d'apprendre de et se soutiennent mutuellement, l'augmentation de la solidarité au sein de chaque communauté et entre les communautés participant à l'initiative communautaire Modèle. A travers ces approches, chaque communauté se développe individuellement, tout en atteindre le même résultat de renforcer les collectivités et d'atteindre ainsi l'objectif ultime de contrer les raisons que les gens envoient leurs enfants dans le système de restavèk.